PALANGKA RAYA – Sistem pendidikan di Kalteng dinilai masih perlu diarahkan ulang agar tidak hanya berfokus pada capaian akademik, tetapi juga mampu menjawab kebutuhan nyata masyarakat serta membangun karakter generasi muda.
Anggota Komisi III DPRD Kalteng Faridawaty Darland Atjeh menyampaikan, hingga saat ini orientasi pendidikan masih cenderung menitikberatkan pada keberhasilan masuk ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi, tanpa diimbangi dengan pemahaman terhadap kondisi sosial dan budaya daerah.
Menurutnya, tantangan pendidikan di Kalteng tidak hanya terkait pemerataan akses dan sarana prasarana, tetapi juga menyangkut substansi pembelajaran yang perlu lebih kontekstual.
Ia menilai, luas wilayah dan keberagaman budaya di Kalteng merupakan faktor penting yang harus diakomodasi dalam sistem pendidikan.
“Pendidikan tidak cukup hanya berorientasi pada nilai akademik, tetapi juga harus mampu membentuk karakter serta memperkuat pemahaman terhadap budaya dan lingkungan sekitar,” ujarnya, Selasa (12/5/2026).
Faridawaty menekankan, di tengah pesatnya perkembangan teknologi dan arus digitalisasi, pendidikan memiliki peran strategis dalam membentengi generasi muda agar tidak kehilangan identitas.
Oleh karena itu, nilai-nilai lokal perlu diintegrasikan secara seimbang dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Ia juga menilai perlunya penyesuaian materi pembelajaran agar lebih aplikatif dan relevan dengan kehidupan sehari-hari masyarakat.
Dengan demikian, peserta didik tidak hanya memahami teori, tetapi juga mampu menerapkannya dalam kehidupan nyata.
Selain itu, keterlibatan berbagai pihak seperti Pemprov, tenaga pendidik, keluarga, dan masyarakat dinilai sangat penting dalam mendorong peningkatan kualitas pendidikan secara menyeluruh di Kalteng.
Faridawaty berharap, ke depan sistem pendidikan di Kalteng dapat melahirkan generasi yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga memiliki karakter kuat, adaptif terhadap perubahan, serta mampu menjaga dan mengembangkan nilai-nilai budaya daerah. (*)
